江苏省的初中和高中从三月开始继续在线教学

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【简介】:江苏省新型冠状病毒城肺炎疫情防控领导小组学校防控小组下发了《关于做好疫情防控期间中小学网络教育教学工作的通知》。

江苏省的初中和高中从三月开始继续在线教学

各区、市、县(市、区)教育局:

目前，新皇冠肺炎疫情防控形势依然严峻复杂，省政府已决定我省中小学和幼儿园在2月底前不开放。自3月以来，该省的初中和高中继续组织在线教学。小学和特殊教育学校实施了家庭学习指导，小学一年级、二年级和幼儿园实施了家庭生活和学习指导。根据疫情情况进行科学评估后，确定并公布正式的中小学返校开学时间。为了规范我省中小学疫情防控工作的实施，推迟开学期间的网络教育教学工作，最大限度地减少新皇冠肺炎疫情对中小学教育教学的影响，努力实现“停课不停课、停课不停学”的目标要求， 为促进中小学生健康成长和全面发展，现就完成中小学网络教育教学工作通知如下

一是精心组织实施网络教学

(一)明确网上教学任务要求。初中和普通高中实施网络教学是利用网络教育平台和网络媒体开展课程教学、学术指导、答疑服务等教育教学活动。在小学、初中和高中以及特殊教育学校实施家庭学习指导。学生可以在网上自主学习、复习和预习课程，并在假期提供家庭作业指导。家庭生活和学习指导在小学一年级、二年级和幼儿园实施。没有统一和严格的要求。幼儿园主要帮助家长科学地安排孩子在家的一天活动。严禁网上教学。

(2)制定网络教学计划和实施计划。根据国家课程计划和课程标准，省教育厅将组织专家根据当前学生家庭学习的特点，统一制定全省网络教学要求和方法指南，为学校和教师开展网络教学提供必要的指导。各地学校应根据省教育厅网上教学要求和方法指南，结合当地学校实际，认真编制网上教学计划和具体实施方案，科学安排网上教学和家庭线下活动，统筹考虑家庭学习和返校后的正常学习衔接。每所学校的实施计划经当地教育行政部门批准后实施，并以适当方式通知每名学生和家长。

(3)网络教学内容的科学设计。各地学校要落实培养品德和培养人才的基本任务，按照“五育并举”的要求设计教学内容。应把疫情作为教材，把促进学生身心和谐发展和培养学生自主学习能力放在重要位置。应突出爱国主义、公民道德、公共卫生、生命意识和心理健康教育。还应注重学习方法的指导、知识点的整理、精讲、家庭练习、劳动教育等内容，促进防疫知识学习与国家课程学习的有机结合。

(4)采取适当的网络教学形式。各地学校应根据精确决策、因材施教、师生方便、家庭方便的原则，根据不同年龄学生的身心发展和学习规律，分别提供网络、电视、广播等信息资源。网络教学应通过直播、录音和广播、点播等资源传输方式进行。广播资源可以重播或重播，适合学生随时在家观看。各学校应采取在线互动提问、在线答疑辅导、在线作业反馈等形式。形成校本闭环在线学习空。在线教学和家庭学习(生活)指导也可以由QQ群和微信群组织。

(五)做好网上教学和课后教学的衔接工作。网络教学是延长学期期间预防和控制疫情的一项特殊应急措施。开学返校后，各校应对学生网上学习质量进行诊断性评估，并在确保每个学生更好地掌握所学内容的基础上开展新课程教学。对于不开展网络教学的年级、班级或学生，坚决实行“零起点”教学。

(6)建立网络教学的组织管理机制。网上教学应坚持省级统筹机制，组织管理设区市、县(市、区)和中小学的具体实施。地方教育行政部门应设立由主任、基础教育、教学研究、电化教育等部门参与的专题班，负责并保证网络教学的正常开展。充分发挥学校的主体作用，一般高中原则上以学校为单位组织实施网络教学；义务教育学校和幼儿园由县级教育行政部门统一组织实施；中等职业学校按照省新皇冠肺炎疫情防控领导小组学校防控小组发布的《关于做好全省高职院校2020年春季延长学期网络教学工作的指导意见》执行。对于少数不具备在线教学条件的学校，其教育主管部门将协调和实施对等结对援助。所有的学校都应该鼓励所有的班主任和老师来网上工作，并指导学生在班级单元网上学习，以免任何学生掉队。

第二，精心选择网上教学资源

(1)选择和记录高质量的教学资源。各地学校要根据课程设置和教学安排，科学严谨地筛选现有网络上的海量教学资源，选择适合学生的优质教学资源。只能使用教育应用程序获取的资源必须按照相关规定进行归档。自制教学资源应选择具有较高教学水平、培训和网络教学经验的骨干教师作为网络教学教师，并安排统一录制和播出。坚决避免“一刀切”，不强迫所有教师参与录音或广播。

(2)优化国家和省级教学资源。最近，通过制作全国中小学网络云平台、中国教育电视台第四频道和“学习动力”平台，推出了一系列高质量的课程和教学资源。“省级名师空中学班”连续三次发布“全员学习、全员纪律、全员名师、全天候”优质课程和教学资源公告。该省中小学所有学科的电子教材也已连接起来。2月底前，将继续推进一批高质量的课程资源，并围绕学习规律和假期作业在各学习环节的网络环境下进行专题讲座。各地学校和师生可结合实际优先使用。

(三)加强网上教学资源审计。所有进入学校的网上教学资源由县(市、区)以上教育行政部门审核推荐，学校从名单中选择使用。每个学校可以根据疫情、学校情况和学习情况统一推荐目录中的资源。向学生提供的教学资源必须是政治安全、科学内容、质量合格和免费的公益资源。

三、合理控制网络教学过程

(1)减缓网络教学的进度。各地学校要充分考虑学生家庭学习和网络教学的特点和局限性，加强过程评估和反馈，随时掌握绝大多数学生的接受水平，及时调整教学计划和网络课程。与线下课堂相比，网上教学的进度应适当放慢，应坚决防止照搬传统的课堂教学方法和教学安排。鼓励教师进行适当的课程整合，全面采用离线自主学习、在线反馈和答疑进行教育教学。

(2)控制在线教学的时长。各地学校要认真落实预防近视的要求，在网络教学中要特别关注眼睛健康。小学每节课不得超过20分钟，网络教学的总时长不得超过80分钟。初中和高中的每堂课不得超过30分钟，总在线教学时间分别不得超过3小时和4小时。课间休息通常是15分钟。

(3)控制和减少学生的作业总量。全国各地的学校应协调和控制学生的作业总量，实行弹性作业和分层作业。小学一年级和二年级不布置家庭作业。小学、初中和高中三至六年级的每日工作时间分别不得超过1小时、1.5小时和2小时。不得强迫学生每天上网、上传学习视频、打印和批改作业。父母不允许布置家庭作业。

四、注重提高网络教学的质量和效率

(a)非常重视在教育人民方面的家校合作。各地学校要通过多种渠道密切家校沟通，引导家长积极配合学校做好网上教学工作，陪孩子共同制定家庭学习计划，养成良好的作息习惯；敦促儿童控制电子产品的使用时间，防止对互联网和电子游戏上瘾；注重学生自主学习能力的培养，共同提高儿童在线学习效率。

(2)关爱特殊群体。全国各学校要加大对特殊群体的关爱，密切关注抗御疫情、抗战一线人员子女、家庭贫困儿童、农村留守儿童、农民工子女、下班后独自在家生活的儿童等群体的特殊需求，采取适当措施，提供更有针对性、更贴心的网络教学服务。

(三)做好技术和服务保障工作。地方教育行政部门要在地方政府的领导下，积极争取金融、工业、信贷部门以及网络运营、电视媒体等企业的支持，充分发挥各类教育教学、教育技术等专业机构的优势，进一步做好网络教学的硬件设备保障、技术支持和课程资源建设。在江苏广电有线信息网络有限公司的支持下，省教育厅将根据当地需要提供免费电视频道开展网上教学。我们要高度重视网络信息安全，坚决防止和消除有害信息和不良信息的传播。教师对在线教学的参与应包括在教师培训时间和工作量中，这应作为一个整体考虑在绩效工资分配和绩效评估中。

(四)加强监督实施。地方教育行政部门应履行职责，在开学后的延迟期内，对中小学网络教学相关要求的落实情况进行监督检查，对不符合上述要求的行为予以制止或纠正。

新冠状病毒省的肺炎感染

防治工作领导小组学校防治组(代)

2020年2月20日

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