高新区：5项行动44条举措推进教育高质量发展

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近日，记者从高新区教育局了解到，暑假结束后，高新区将新建、改建、扩建9所中小学和幼儿园，总面积近26万平方米，总投资15亿元，新增中小学5895所。幼儿园有2295个学位 根据最近公布的《苏州高新区教育均衡优质发展三年行动计划(2018-2020)》，到2020年，高新区还将计划新建、改建和扩建26所学校，新增29，370个学位 根据规划，高新区将开展五项行动，落实44项措施，力争到2020年建成科学、合理、优质、与区域发展需求相协调的教育资源配置体系，让每个孩子都能享受到公平、优质的教育。 振兴和优化优质教育资源，坚持实现基础教育的高水平均衡发展“面对教育资源的稀缺性，如何利用现有基础，打造优质教育资源蛋糕，覆盖更多领域，惠及更多人，是当前教育主管部门正在思考的问题，而集团化教育改革是高新区解决优质教育发展不平衡不足问题的积极选择。” 高新区教育局相关负责人告诉记者 苏州高新区实验初级中学是一所拥有一流教师和完善教育资源的学校 五年来，为了扩大实验初中的优质教育资源，高新区投资近9亿元重建学校金山路校区，并新扩建科技城青城山路校区、马云路校区和金凤路校区。“一校四区”的模式也将学校的优质资源和教育理念充分延伸到该地区的重点部门 对于校园的扩建，家长和学生最担心的是教师和管理水平能否得到有效保证 实验初中校长严建春说:“为了解决这个问题，一方面实验初中努力培养学校的骨干教师。另一方面，它在全国范围内招聘著名教师和优秀大学毕业生，并采用三分制原则，以确保教师队伍充满活力和经验；积极运用先进的技术手段，实现集体备课、集体讨论、集体命题，真正发挥集团运作优势。” 此外，学校还通过实施“蓝色工程”和创建“名师工作室”，积极提高教师的专业能力和综合素质。学校实施的统一行政管理、统一教师配置和统一绩效考核，从制度上保证了实验初中在集团化发展中的办学质量。 在过去的两年里，实验初中始终保持着良好的发展势头。不仅四星级高中每年的录取率保持在70%以上，而且学校在特色素质教育和师生竞争方面也取得了突出成绩，正逐步走上集团化、特色化的优质办学之路 实验初中的大规模发展是高新区推进集团化办学的一个缩影 未来，高新区将通过拓展教育质量教育资源，进一步盘活区域质量教育资源 据估计，到2020年，高新区将率先在江苏省形成一个高质量的高中集群。高中教师的研究生学位(学位)在28%以上，初中教师的研究生学位(学位)在23%以上，小学教师的本科以上学历在92%以上 深入探索质量发展理念，坚持推进质量提升，延伸到教育发展的各个环节，实现教育发展的高水平、高质量运行，在努力实现均衡发展的同时，高新区也在努力将质量发展理念延伸到教育总体布局的各个方面，努力通过各个领域的质量提升实现教育的跨越式发展。 在江苏省宿州实验中学，校长钟告诉记者，高质量的学校离不开文化品牌的创建。在实验中学培养学生的过程中，核心素养一直是关注的焦点。一方面，“原创、聪明、高效”的课堂教育是用来传授知识的。另一方面，学校也积极创建“第二课堂”，让学生在社区活动中展示自己的风格。江峰文学学会和印石美术学会， 正是通过学校文化的重组和塑造，实验中学倡导的“狮子文化”成为了学校的又一张“名片” 与实验中学一样，基础设施和师资队伍的不断完善是高新区所有学校的外部条件，学生综合素质的提高凸显了高新区日益丰富的教育内涵 吴县中学两个省级特色航海模式和文化历史课程基地的落地，为学生创新素养的培养创造了条件；在镇湖小学，具有地域特色的刺绣被邀请到社区，并被纳入学校课程；在蜀都关中心小学，由该班组建的版画班让每个学生都能接受传统文化的影响...目前，高新区在区内所有学校实施体育艺术2+1项目，让每个学生掌握2项体育技能和一项艺术技能。 各类校本兴趣活动和学生社团建设水平不断提高，学生参与率达到80%以上 初步形成了德育、科技创新教育、艺术特色、足球特色、航模特色等一批特色校园文化 足球比赛、篮球比赛、文化艺术节、学生书画展览等。已经成为每个学校每年的校园文化活动 此外，到2020年，根据《苏州市德育课程整合纲要》，高新区将建成20个整合主题课程资源库，形成全员育人、全程育人、全方位育人的体制机制；推动发展20个“电子道路成长”体验站，100%的学校普及社团，实现学生社团的全覆盖；义务教育阶段家庭教育项目学校覆盖率达到50%，新增家庭教育指导员150人，形成了高新区家庭教育模式 在提高学生综合身心素质方面，到2020年，高新区将创建20所国家级和省级校园足球特殊学校，省级健康促进学校数量将占95%，实现中小学专业心理教师和心理咨询室。学生心理健康三级保障网络全面覆盖，学生身体健康水平保持领先；60%以上的省市艺术教育学校，35个学校艺术教育项目，10多种学校艺术教育资源；全区50%以上的学校建立了科技创新实验室，实现了科普活动的全覆盖。中小学生科技活动参与率达到100%，形成了一批可复制、可推广的科技教育模式成果和先进经验 通过高水平均衡和高质量延伸的坚持和深化，高新区教育发展将逐步展现均衡教育和高质量发展的创新、探索和引领，发展特色，打造教育高地，为高新区发展吸引更多的高质量技术和人才。资源将建在教育高地、文化高地和生态高地，为实现转型、创新和发展做出更大贡献 (范文)