浒墅关文星小学文星创客社团：让奇思妙想变成现实

本篇文章2223字，读完约6分钟

最近，2019年，苏州匠师作品的展览和观摩活动在文兴小学结束 值得一提的是，由文兴小学学生设计的作品《星际农场灌溉系统》在本次比赛中获得了一等奖 这支获奖团队来自文星制造商协会 在社区小生产者的创新和关注下，这种异想天开逐渐成形...小制造商和明星农场供水系统位于制造商教室，获奖的“明星农场供水系统”位于 我看到一个卡其色的栅栏被一小块长长的区域包围着，门上写着“星际农场” 往里看，稻穗被果实压弯了，草莓被举起来，露出可爱的微笑，花在果树上停了一会儿，水泵里的水流进了地里...农场呈现出一派欣欣向荣的景象 别看这个模型，但两个小制造商花了两个星期才完成 然而，这种缓慢而细致的工作有很高的失败率 “当我在家挣7英镑时，我挣了5英镑 创作者之一马解释说，用这种印刷笔制作的模型在硬化后非常脆弱，稍有跌落就可能破裂。摆在我们面前的模型都是他们精心挑选的。 说到供水系统的初衷，这与马宇轩的个人经历不无关系 原来学校操场旁边有一个明星农场，每个班级都有一个小区域供学生体验种植 在一个假日里，跟随母亲去浇水的马宇轩发现，由于长期缺水，许多植物都枯萎了，于是设计智能浇水系统的想法就产生了 因此，马宇轩找到了制造者协会的另一个成员，卢誉文，一起制造它 星际农场的供水系统不仅需要制作模型，还可以编程 尽管他们在社区课程中接触过编程，但他们只是停留在理解上 为了这项工作，两个人还和老师一起学习了一段时间编程 编程需要清晰的逻辑思维，这对于成年人来说仍然很困难，更不用说没有基础的五年级学生了 起初，他们很难理解编程语言，而且书写语言也常常不流畅。后来，他们通过文字一遍又一遍地说，然后通过口头表达转化为程序设计语言，然后慢慢澄清 一步一步，他们的愿景变成了现实 当行人经过星空农场时，门上的红外传感器会通过主板向蜂鸣器发送信息，蜂鸣器会发出“嘟嘟”声提醒浇水。行人可以在这个时候按下控制室的按钮来打水，同时解决了他们每次穿越操场时提水的不便。 此外，农场中的湿度传感器可以检测植物的干燥湿度。当土壤湿度不符合标准时，土壤信息将被发送到主控板，主控板将发送水泵，水泵中的水将被输送到农田 一方面，两个小制作人表达了他们的快乐，同时也为作品中仍然存在的一些问题感到遗憾。 “例如，模型的土壤是用3d打印制作的，所以检测的灵敏度不是很好；门口还有一个蜂鸣器，当有人经过时会发出提醒，然后进出农场的路线会得到改善 工作完成后，两个小制造商没有停止思考，但也考虑如何从大运河旁边的农场水介绍它。 种植和收获城堡、摩天轮、汽车、机器人...在文兴小学一楼的长廊里，有富有想象力的模型，都是制造者社区的小制造者。通过3d打印技术，他们的想象力从纸张中解放出来，将二维绘画变成了面前的三维物体。 在maker社区，男女比例差别很大，30多人中只有5名女学生 马欣怡今年刚刚加入，也是社区里跑得最快的女孩 在一次maker校园展示活动中，马欣怡被一个创意模特吸引，还品尝了3d打印机打印的巧克力和煎饼。迄今为止，他对制造商群体有着浓厚的兴趣 原本擅长绘画的马，在接触了美工社之后，有了一个想法:她最喜欢的艺术可以和美工结合吗？因此，她的作品与众不同，总是可以看到一些审美的影子 当别人做的杯子是空的圆柱体时，她会设计各种形状并用小元素装饰杯子；在网上看到一个由几何图形组成的美丽图案，我试图用不同颜色和大小的球体和圆环来设计“新产品” “我不仅学会了3d建模和打印，还意识到了我头脑中所有奇怪的想法 ”看到这个模型，马新燕觉得很有成就感 在制造者群体中，一个人的力量很难完成一项好的工作 对于喜欢乐高的马宇轩来说，动手能力是自然的，但编程是他的弱点 卢誉文是一个不妥协的“技术交流”，大多数人都能理解一两次 在他们的分工与合作下，推出了作品《星际农场灌溉系统》，团队的力量是赢得他们奖项的法宝 目前，制造者群体的大部分创造力都接近生活，为了解决生活中的问题， 随着城市车辆数量的增加，空的天然气越来越差。马宇轩设计的生态汽车可用于实时监测路面上的灰尘和空气体质量。他还大胆地设想，这种生态汽车“可以吸收废物和二氧化碳，并排出新鲜空气” 陆着手打造智能存钱罐和更舒适的房子 普及制造者概念，创建特色教育作为学校特色教育之一，制造者协会成立于2016年9月 协会成立以来，学校探索并实施了maker教育新模式，创建了maker 空学生室，结合传统文化教育，从科学、技术、工程、数学和艺术等角度进行实践，培养学生学习和生活的兴趣。 与此同时，结合校园科技节，学校还开展了丰富的活动，如3d打印笔制作大赛、制造者展览、家长进校园等。，在全校推广maker的概念，让学生接触新科技 经过多年的训练，科学创新的种子在学生心中发芽开花 除了“星星农场浇水系统”在城市制造者比赛中获得一等奖外，早在2017年，当时的三年级学生张嘉诚就获得了城市制造者比赛的二等奖。 此外，今年12月，在高新区首届中小学校科技节上，创造社还被评为高新区“十大科技社团” “3d打印只是一种帮助 制造者社会的指导者汪哲认为，制造者社会关注现实问题，关注现实情境中的学习，培养学生的问题意识和创新精神 此外，Maker不仅停留在社区课程层面，还结合“经典与现代、人文与科技融合”的教学理念，打造校本课程 “创造了创造者工程和主干道，结合苏州特色如苏灯和桥文化，让传统与科技和现代文化相融合 “(胡鑫)