热门:别忘记劳动教育是“人生第一教育”

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□殷堰工

苏报来论

日前，中国共产党中央、国务院发行了《全面加强新时期大中小学劳动教育的意见》(以下简称《意见》)，确定建立德智体美劳全面培养的教育体系，大中小学劳动教育的基本大体、目标复印件

劳动教育是青年学生形成正确世界观、人生观和价值观的基础。 5年前，教育部、共青团中央、全国少工委共同发表《关于加强中小学劳动教育的意见》，提出劳动教育是全面贯彻党的教育方针的基本要求，是实施素质教育的重要副本，培养社会主义核心价值观， 年教师节，习近平总书记在全国教育大会上，在学生中弘扬劳动精神，教育诱惑学生崇尚劳动，尊重劳动，理解劳动最光荣、最崇高、最伟大、最美丽的道理，长大后勤劳、诚实劳动、创造性 我再次确认了劳动教育的重要性。 这次“意见”确定了德、智、体、美、劳五育并行的育人理念下，劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要副本，全面涵盖国民教育中实施劳动教育的学期，全面快速发展，高素质的社会

时代发展迅速，社会在进步。 当人们把教育放在历史长河的时间序列上展望时，我们期待的教育必然是高度现代化的态度和姿态。 当然，现代化教育一定是对人高度关怀的教育，劳动对人和社会的迅速发展有独特的价值。

劳动教育是人生第一教育，教育的合理回归使劳动教育更重视，更规范，更有序。 这可以从三个层面考虑:宏观层面，承载智慧的车，表现为寓德之所。 美则益智冶德劳用于身体智慧，是美德的显著。 通俗的表现是指挥德育，协同推进智育、体育、美育、劳动教育，全面促进人的快速发展。 一句话，德智体美劳五育有机融合。 在中观层面，尊重劳动精神和崇尚劳动、劳动和劳动是最光荣的，劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美的世界观、人生观、价值观不仅形成共识，而且深入人心。 勤劳劳动、正直劳动、创造性劳动的行为范式勾结着劳动认识、劳动过程和劳动习性的全过程。 在微观层面上，劳动教育成为各级各级学校课程体系的重要组成部分。 学校、社会、家庭合作，保障劳动教育课程的实施机制不断完善，劳动教育不再是简单的习性和技能教育，而是价值观的德性教育。 它关注思想、态度和文化价值体系的基础认识，关注生活、生产和工具、做法、材料体系的知识认识。 特别是在支持青年学生学会的实践乃至正确的职业选择的基础上，初步学习创造。 更重要的是劳动杂志，通过劳动教育磨练他们的集中精神和坚强意志，为弘扬时代精神和培养工匠精神奠定基础。

(作者是江苏省中职的第一位正高级讲师)