热门:千里之外的扶智“输血” 苏州工业园区工业技术学校支援松桃职校纪实

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□苏报通讯员贾斯汀苏报记者崔阳阳

近年来，作为国家级要点中等职业学校、江苏省四星级中等职业学校、江苏省现代化示范职业学校，苏州工业园工业技术学校实现了自身跨越式迅速的发展，与贵州省铜仁市松桃苗族自治县中等职业学校(以下简称松桃学校)进行对口合作

消除贫困先消除愚昧，扶助贫困先帮助智慧。 多年来，园区工业技术学校依托苏州独步湖科学教育创新的微小特征，结合区域经济快速发展的市场诉求和公司要求，抓住机遇，加强特色，学校在人才培养、科研、社会服务等方面与松桃学校比较有效

但是，信惟行共同建设共享专业平台

年9月，千里之外的松桃职开始招募无人机专业学生，背后是园区工业技术学校帮助松桃职的心血和汗水。 前期，双方正式签订了对口合作合作协议，使用2+1+n联合研究模式，开展了对口合作松桃职无人机专业建设。

学校的建设，对专业平台的建立很重要，如果有配合市场，与公司深入融合的专业平台，学生和教师有迅速发展的依据。 所以在与松桃职的交流、合作中，我们重视第一个专业平台的建立。 工业技术学校党委书记、校长王乃国说。

为了尽快发展松桃职无人机专业，园区工业技术学校制定了实训室现场建设方案，制定了无人机专业实训设备清单，松桃职专业课老师制定了满足松桃地区无人机公司人才诉求的专业人才培养方案，明确了专业课 园区工业技术学校由苏州创飞智能科技有限企业高级无人机工程师免费资助松桃职无人机专业课程，将松桃职无人机专业的师生进行比较无人机专业能力提高训练和无人机实操飞行支持培养。

专业平台建立的过程也是双方增进互信，建立深度性、实质性交流的过程。 除无人机专业合作建设外，园区工业技术学校还支持松桃职学校进一步建设酒店服务和管理专业，从旅游专业课程开发、专业教师建设、实训基地建设等方面开展多层次合作与合作。 例如，通过我校商务管理类的高星酒店运营和管理专业的新闻化技术进行远程授课。 苏州慧湖新教育快速发展基金投入，计划和执行该校旅游专业实训室建设。 每年在网上开展各种形式的培训，定期去松桃学校开展经验分享，处理从高星酒店运营和管理专业的合班到苏州的学习，参与专业建设，有助于提高专业建设的质量。

另外，为了提高松桃职教师的新闻化教育能力，由园区工业技术学校教务处、新闻中心主导，从年开始与松桃职连续3年开展新闻化教育合作，其中仅一年就组织了15次新闻化专业教育合作活动。 为了提高松桃职教师的技能水平，教务每年迎接松桃职教师来到学校，进行教育大会、技能大会、无人机专业考证训练和互联网管理者的高新技术考证训练等活动。 在2所学校教师的共同努力下，松桃职教师在教师能力竞赛中的成绩显著提高，获得省级一等奖1名、二等奖1名、三等奖3名。 分散型光伏工程、综合布线项目技能大赛学生小组和教师小组也取得了良好的成绩。

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一年的时间很短，和这些学生的交往也不仅仅是老师和学生的关系，我们像朋友，像家人。 年10月，苏州工业园区工业技术学校周存芳老师踏上支教之路，离开舒适宜人的苏城，来到1300公里外气候变化的贵州松桃，开始了她一年的支教之旅。

在松桃工作中，周存芳担任了级无人机班“电工和电子技术基础”的课程。 从那以后，上课、看自习、带学生、做讲座成为周老师日常生活的主要复印件。

由于松桃职的学生大多是留守儿童，周存芳不仅在课堂上教授专业信息，而且重视人文感情的传播，让学生感到课程丰富，向往美好的未来。

在贵州，很多山里的孩子不在家，一年就去看了自己的父母。 我周末去见他们了。 走有凹陷的山路。 周存芳老师回顾说，当时第一次见到那里的只有幼儿园和一二年级共计21人，其中16人是留守儿童，6个孩子从出生到现在只见过母亲。 冷得发冷，第一次为这些孩子流下了心痛的眼泪！

教育者、立德树人、感情的陪伴和爱的付出成为周存芳事业的首要做法。 除了温情教师，周存芳还积极发动在苏州的同事闺蜜，不仅给松桃响水洞村教学点的孩子们输送物资，还一对一援助了11名孩子到学校。

周存芳的温情支持得到了当地学生的同意。 松桃职校18级无人机班的隆靖说:“周老师，你帮助了我。 我记在心里。 你鼓励学习很有趣。 请你用温柔让我知道这个世界的另一边。 请你用善良对我相信自己也好。 你会通过努力珍惜读书的机会。

周存芳的支教过程只是园区工业技术学校温情对口支持松桃事业的缩影。 近年来，园区工业技术学校成立了专业指导小组，多次派遣教师到松桃学校进行调查和指导，诊断了松桃学校存在的教育教学、管理问题，提出了可行的方案。

年12月-年1月，数字艺术系副主任赵空去松桃职进行了一个月的教育支援活动。 年4月，学校学生管理队一行五人，学生工作在无处不在的王凯指导下，去松桃职开展了一周的对口交流。 年10月，副校长强晏红、研究所所长何语华、商务管理系主任梅琳、监督室主管郑渊一行四人应邀到松桃职学校指导贵州省典型的中等职业学校建设。 年9月，校长王乃国带着副校长顾伟国、教科文组织戴小华总经理、训练财务部社长吴香涛一行4人，与松桃职学校和松桃民族中学协商深化普职融通、教育训练等，使脉校迅速发展&hellip。 &hellip； 学校向松桃地区捐赠了54种不同种类的书籍和体育用品、教学用具、益智玩具、现金等。

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园区工业技术学校深入融合中华优秀以前传来的文化和现代教育思想，与苏州的水文化有一脉相承，符合学校所在园区的金鸡湖、独步湖板块的地域文化特征，老子的《道德经·； 八章》的上善若水成为学校文化的主脉。 继承了学校的文化优势，学校经过多年的积极探索，开发了国内第一个以提高职业素养为核心的个性化育人模式，即ipq育人模式。

在对松桃职的合作中，园区工业技术学校重视松桃职造血功能的培养，即教育理念和育人观念的比较有效的交流，开展训练是比较有效的交流方法之一。 我是&lsquo； 对口合作被视为对口交流，在相互深入的交流中共同提高是我们的愿望和目的。 王乃国校长论述了训练交流在对口合作活动中的作用。

从2005年开始，5年间，王乃国校长6次去松桃开展活动，以学业理念、育人观念为主题，制作了松桃职的干部训练和讲座等。 我们知道，整体训练是以主题报告、样本教育和实地调查相结合的形式进行的。 其中，每年组织19次活动，涵盖中职1~3年级、高职1~5年级，涉及语文、数学、英语、德育、应用电子技术、机电一体化技术、动画制作技术、数字媒体艺术设计、电子商务等学科，本校58 涵盖每年16次组织活动、中职1~3年级、高职1~5年级，关于物联网应用技术、计算机应用技术、无人机应用技术、酒店服务和管理等学科，本校25人，对方38人，发布4次新闻。 每年组织5次活动，涵盖中职1~3年级、高职1~5年级，关于无人机应用技术、酒店服务和管理等学科，本校有20人参加，对方有110人参加。 年，松桃职学校组织管理干部部分来苏州工业园区工业技术学校培训两次，共计82人。

多次训练活动的开展、教育理念和育人观念的深入交流，比较有效地促进合作事业稳步下降。 先进的学业理念，如洗澡春天的校园文化，使我的眼睛和耳朵焕然一新，为我们今后的学业指明了方向。 参加年夏天松桃职苏州培训班的杨秀举老师是这样说的。