[本地]“溪畔书声”:引领学生成长的“好声音”——吴中区越溪实验小学打造“

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□苏报记者穆报记者蔡才

校园藏书丰富，这是吴中区岳西实验小学的第一印象。这么多年来，川流不息的书声早已渗透到所有学生的心中，给每一个从这里出来的学生多一本书，带领他们在追求知识的目标上不断进步，从而更好地走上人生奋斗的道路。

小学是培养教育的关键时期，培养良好的阅读习惯尤为重要。多年来，粤西实验小学用阅读文化反复育人，积极开展全科和全日制阅读，精心打造阅读项目，突出环境优化，精选项目，创新方法，真正让学生伴书同行，智慧同行，努力让校园成为阅读的天堂，让阅读成为引领学生精神成长的好声音。

优化环境

创造良好的阅读条件

环境对人有潜移默化的影响，学校环境也会直接影响孩子对阅读的热爱。多年来，吴中区岳西实验小学为了给学生创造良好的阅读环境，在物理环境、平台环境、心理环境等方面都有了新的改善。

阅读的来源是书籍。学校非常重视图书馆的建设，建设了近7万册图书的图书馆式阅读学校。除了为学生提供精读的图书馆外，还在宽敞明亮的大厅、安静流畅的走廊、桂花园、郁郁葱葱的樟树林等地方设立趣味阅读吧。这些趣味阅读吧还配有书架、桌子和凳子，书架上摆放着各种书籍。在校园里走来走去，每个地方，每个角落，每个班级，每个办公室都有一个书架，让学生可以拿着它，随处阅读，让每个学生都能感受到阅读的乐趣，品尝到阅读的乐趣。

在营造平台环境方面，学校精心设计，开辟了阅读、交流、学习领域。园内设立新书介绍我最喜欢的一本书，定期给学生推荐阅读书籍，师生分享阅读经验，写书评。园内优秀的作品成为了心灵交流的渠道。此外，我们还借助媒体搭建微信推广分享平台，推荐月溪好书，推荐月溪两位动漫代言人对话中的书目。学校精心打造的滨江书声栏目，定期推送低中高年级学生阅读的文案。低年级侧重于推动家长和孩子讲故事，中年级侧重于推动老师和学生读漂亮的中文，高年级侧重于一起推动一本书。此外，老师和学生阅读英语短文和其他文案。目前，这个栏目已经成为家长们爱听、爱听的著名栏目。学校也善用校园电台，开展读书活动。每周四早会，开展校园好声音朗读活动，每次朗读时间10分钟。

读校园环境，也有文案可做。学校探索已有小景观与名著的关联性，营造再现书中人物、场景的景观。学校的每一面墙都在说话，比如一川楼的底层，诉说着莱西的移动原点。板报、图书馆角、教室内外的墙壁也设计得合理美观，营造阅读氛围，营造这些心理环境，让学生沉浸在阅读文化的熏陶中，体会阅读的独特魅力。

选择正确的项目

普通阅读中核心素养的培养

老师带头读书更重要。校长夏静说:每个学期，我们都会向老师推荐阅读书籍，这样可以保证老师有一定的阅读广度和深度。目前，学校有18个办公室，每个办公室都有一两个书架。定期更换的文学教育性强的期刊放在书架上。在正常情况下，老师一拿到空就可以阅读，每个人都可以有意识地使用这里的充电站。教师在指导学生阅读时，突出全科，努力使学生的心理营养更加全面。

科学素养和精神是学生成长不可缺少的营养。学校在推广全科、全阅读的实践中，大力提倡学生多看科普书，图书馆也提出了购书时尽量多买。每个学期的推荐阅读书目中都增加了科普读物，比如《数学奇观》推荐给五年级的学生。此外，学校还利用科普周推荐科学读物，开展以科学读物为主题的阅读活动，撰写提案，在社区开展普及活动。这一系列活动吸引学生科学阅读，培养他们的科学精神。

多方位阅读是为了拓宽知识面。学校引诱学生涉猎各方面的知识，不仅看自然科学的书，还看社会科学的书。要广泛阅读古今中外不同风格的优秀作品，以此向他人学习，开阔学生的知识视野。平时老师特别注意引诱学生全面阅读，发扬以前流传下来的文化，进一步激发爱国热情。他们引导学生选择正确的项目，多类别阅读课程的实施增加了学生的阅读量，丰富了学生的阅读生活，激发了他们的阅读兴趣，展翅高飞，使学生的阅读获得了更加丰富的内涵，更重要的是，使阅读真正提高了学生的语文素养。

创新方法

校本课程促进全面阅读

创新方法，有序推进全体员工的阅读，是岳西实验小学打造阅读工程的新引擎。为此，学校构建了完善的校本课程体系，把阅读变成了课程；重视通过阅读活动提高磁力；加强家校合作，共同弘扬阅读文化，影响很大。

阅读教育其实是一门很重要的课程。近年来，学校开发了校本课程，将阅读指导课程纳入课程日程，将社区活动纳入课程，形成了阅读课程框架。为了让每一个学生尽可能多地、深入地阅读这些经典诗词，学校精选了《三字经》、《百家姓》、《千字文》等优秀读物，并组织骨干教师编写校本教材《古韵今诗》、《最美古诗词》，还将古诗词必修内容和课外阅读推荐书籍纳入校本课程体系。而且老师也加强阅读指导，正式进入课表。每节课一周有一节阅读指导课。此外，学校将社区活动纳入其课程。活动随着校本课程的深入开展，学校成立了我爱背古诗、我们背三字经、做主持人、读名著等社团。

创新活动形式是推广阅读课程的最佳途径。学校积极开展经常性活动和校园读书节。教师通过日常活动给课程注入活力，学生在阅读时间上将统一规定与自由选择相结合。每节语文课前三分钟，低年级全班朗读古诗词，中年级播放信息，高年级选择主题演讲；每天都有下午的阅读时间。学生可以在语文老师的指导下独立阅读，也可以在书海中畅游。

学校还组织流动大篷车，组织学生多渠道借书。除了学校图书馆，还积极联系吴中区图书馆。流动大篷车每月来学校一次服务，吸引了许多学生积极参与。寒暑假期间，学校会打印家长关于阅读的书籍，包括暑期阅读书目推荐和阅读记录。学年开始，根据学生反馈的阅读记录和家访了解到的情况，对每个班的小读者进行评选和表彰奖励。

校园读书节每年下半年举行，至今已成功举办13届。本次活动按照全员参与的要求，以学校为重点，辐射家庭的阅读观，以及丰富多样、持之以恒的写作，引诱老师、学生、家长一起参与，形成了一系列。

岳西实验小学精心打造阅读工程，屡创佳绩。近年来，师生积极参加各种阅读比赛、作业比赛、经典阅读等活动，频频获奖。许多学生被评为区级和市级阅读明星，许多班级被评为区级和市级学术班级。学校还被评为苏州市家庭教育课程工程优秀学校，并连续多年被评为吴中区所有中小学阅读实践冠军。