[本地]女儿为何上了初中就不想上学了

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值班教师:布薛梅

问:我妈打电话反映女儿小学学习不如成年人。然而，进入初中后，情况发生了变化。去年，她有不想去上学的想法。与此同时，她试图离家出走，最后回来了。今年疫情期间，玩手游的时候，失控了，没做功课。疫情过后，我回到学校，半瘫痪了。父母该怎么办？

a:林老师的分析:从我妈提供的消息中我第一次了解到，被我妈和她好朋友批评不上学是学生的耻辱。孩子们很关心，哭了，然后去上学了。现在有时候上学两天，每次上学都和妈妈聊条件。我只给手机就上学，不给手机就不上学。孩子的这些行为背后有着强烈的自我意识。是她想摆脱母亲的控制。

建议:1。把玩手机和学习分开，不要让两者成为联系，也就是说你会不会玩手机和你有没有上学没有关系，可以协商制定一个玩手机的公约。

2.要耐心倾听，理解孩子不想上学的原因。在电话里，我妈提供了这样的消息，孩子说她学习很累，因为疫情期间没做作业，作业留得太多，补不上。其实这就是孩子上学时遇到的具体困难。在这种情况下，父母的包容和支持尤为重要。父母需要看到孩子内心的矛盾，也就是说她有上学的想法，也希望能做好。至少她想完成作业。这是一个学生对学习有要求有责任的表现。父母应该把这样的评价传播给孩子。只有孩子对自己有了积极的评价，她才能继续朝着积极的方向前进。

接下来就是具体问题的处理:剩下的作业怎么补，当大家的注意力都落在具体问题上，问题就好处理了。可以和孩子商量一下，整理一下她现有的资源，比如一点点学习经验积累了再用，有哪些地方可以借鉴，剩下的部分可以用什么方法？编什么样的节奏，让孩子看到希望，从他们思考如何赶上学习进度的那一刻起，孩子的学习意识就被唤醒了。父母应该做的是多看看她做过的事情，给予有力的鼓励和认可，耐心陪伴孩子度过这段加速追求疲劳和努力的时期。

3.还有一些关于玩手机的问题，就是如果孩子沉迷于手机，家长需要反思游戏的哪些方面满足了孩子的需求，如何在现实生活中找到替代活动。在这个例子中，母亲说孩子曾经先学习，然后玩手机，但大多数时候他不会，所以父母关注孩子当时做了什么，并予以肯定是非常重要的。第二次、第三次做对孩子是有益的。

4.再次强调，无论学习还是使用手机，青少年儿童都必须尊重他们，并与他们协商处理问题。、

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