[本地]“平直+”，谱写最“忆”姑苏教育华章

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□苏报记者袁遗

苏州平治教育集团所属的苏州平治实验小学、苏州南环实验小学、苏州攀西中心小学、苏州古秀小学、苏州美昌小学五个成员在地图上圈出这五个点，正好勾勒出苏州古城南部的教育脉络。如果在这张图的上方画一个坐标轴，就可以清晰的看到平治教育集团的快速发展方向。正如教育集团核心管理层不久前在新学期就业大会上预测的那样，以直+核心为重点，以峰带动高原，实现姑苏教育优质快速发展。为了更好地了解“直+”对于老师、学生、家长的内涵，《苏报》记者专门采访了直育集团总裁、集团党支部副书记、五所成员学校校长。

[整理出引领集团未来快速发展的直线坐标]

平治教育集团党委书记、总裁张平:简单来说，平治+是平治教育集团快速发展的平面坐标。这个坐标的方向是以集群、优秀、带动的内生动力刺激五个成员学校快速发展，互相学习，互相感染，最终实现集团内部优质教育资源的总量增长和均衡快速发展。

展望整个群体的未来走向，从横向维度来看，五大成员学校是点对点、文化融合、资源共享。他们要以峰带动高原，实现优质、均衡、快速发展，突出教育的宽度；从纵向维度来看，首先，平治教育集团整体向上发展迅速；其次，它尊重每个成员学校的迅速发展，并鼓励其折衷主义和自我更新。五个成员学校将瞄准其原始数据的同一上升，深化自身的快速发展轨道。在实施过程中，要注重群体文化、课堂课程改革、建立科学的评价体系、教师梯队的打磨等。

当然，直+也隐含着无限的可能性，我们期待直组的老师和同学们一起努力，共创未来。

[直白的理念、崇尚简约的精神和最令人难忘的文化构成了团队的核心文化]

平治教育集团党总支副书记潘建平:集团文化建设是集团成员学校协调快速发展的灵魂，是凝聚人心、展示集团形象、提升集团成员学校核心竞争力的重要体现。它可以创造一种潜在的、普遍的、充满活力的整个集团成员学校的精神风貌，鼓励集团成员学校发展品质、特色和企业品牌。

9月22日，中国现代教育专家、中国教育学会素质教育实验区建设顾问程尚荣来到平治教育集团，对集团文化建设进行深入指导。经过领导班子和骨干教师思想的碰撞和梳理，平治教育集团的核心文化脱颖而出，它由三个部分组成，即正直的理念、拥抱简单的精神和最难忘的文化。

直感观的关键词是心安、率直、致远，而守朴精神包含了守真、利和、始才、知常、达美的含义，而最令人难忘的文化则来自于白居易的《忆江南》。回忆是一个人心中最难忘的过去，是一个人最温暖的追求，是一个人内心最集中的爱。白居易念念不忘江南之美。平治集团的师生朝夕相处，在一起的经历刻骨铭心。回忆过去的美好，也要着眼于构建现在的精彩，因为这是对未来的记忆。平治教育集团向师生发出号召:让我们在未来最难忘的时光里一起奋斗！

[保持简单课程，求真教学注重以学生为本，质量为关键环节]

教育集团副总裁、南环实验小学校长叶:无论时代如何提出新的教育要求，以学生为本、以质量为本的课堂课程理念应该永远不变。围绕这一理念，平治教育集团将打造独特的课程，吸引教师实现求真教学。

在集团化快速发展下的课堂上，我们继续运用“以学带教、少教多学、巧讲”的教学策略，促使教师从习惯转向课程标准、教材和教学方法，转向关注问题、学习方法和有效性，使课堂在思维互动中显示出活力。遵循教育规律不仅重视国家课程标准的快速发展，即学生的基础知识和能力，而且考虑到优质教育快速发展的需要。比如在小组中分享优秀的教学经验，注重对影响教学质量的核心要素的探索，如作业单设计、无作业日练习、命题改革等。同时，成员学校要建立课堂教学定期检查制度，加强定期授课，加强合作教研，加强经验交流。正视教育集团生态系统中成员学校原有快速发展水平的差异，注重其现有课堂教学中学习主体的自然生成和诱导教学后的再生与欣赏，最终实现集团内部课堂教学质量的整体提升和均衡优质快速发展。

[基于数据语音的动态实时教育治理模型提供无限可能]

平治教育集团副总裁、平治实验小学校长陈东:大数据的应用为教育管理者提供了对教育问题全面客观的分析，可以构建以学生成长为中心、以教师快速发展为导向、以家长满意为追求的绿色教育生态，推动教育教学改革，提高教育服务质量。此外，在过去的几年里，平治实验小学有许多成功的经验，可以在小组内分享。

平治教育集团将在实现数据说话教育治理方式和动态实时教育治理模式的基础上，推动教师和学生的获取，带动建设快速发展；促进系统互联和无缝数据流；推动教师培训，快速培养数据素养；推进流程变革和服务模式创新，开展群体推广和创新实践。例如，数据推动了平治教育集团所有成员学校教育教学质量的提高，旨在提升教育的轻质和负质，并调查了集团所有学生的学习状况和成长环境。根据情况，小组各成员学校利用调查数据，准确分析学生的学习情况，探讨后续教育教学的改进措施。此外，本集团促进评估结果的校本应用，并帮助集团所有成员学校建立自我分析系统和完整的自我诊断反馈和改进机制。为了实现学术数据有助于提高教育教学实践的目标，平治教育集团将加强对所有成员学校的培训，使所有成员学校都能掌握校本数据观察技术。此外，探索如何将学术数据与学科教学相结合，基于学科核心素养的快速发展开展实践研究，实现平治教育集团准备-教学-学习-学习-评价一体化的快速发展。

[名师上课，建立群体教育人才资源库]

教育集团副总裁兼攀西中心小学校长卞:目前，教育集团拥有雄厚的师资力量:省特级教师1人，市级校长1人，市级教师1人，市级学科带头人10人，区级学科带头人49人。如何盘活这支教育力量，打造一支更精英的教育团队？

我们计划对处于不同快速成长阶段、不同快速发展需求、不同快速发展优势的教师进行比较，进行不同层次的培训，相互促进，相互实现。具体措施如下:打破教师流动壁垒，建立群体教育人才资源库，使教师流动成为提高群体教育教学质量的主要驱动点；启动集团引领雁行计划和教师行走系统，示范、引导、辐射、提升骨干教师专业成长，打造一支师德高尚、理论精深、业务精湛、创新意识和实践能力强、为集团赢得一定声誉的名师团队；借助蓝绿结对平台，学校建立健全了青年教师的成长档案和成熟路径，迅速成长为可以独立的教育教学基本力量；教师自主选择研究型课程，以课程开发为快速发展的方向，以课程开发诉求为快速发展的意向，让教师打破层级，打破原有的行政组织，实现基于研究&hellip的自主快速发展；& hellip

【/s2/】【集团特色教育企业品牌繁花似锦】【/s2/】

平治教育集团副总裁、古秀小学校长孙平:学校应该如何开展教育？对于这个问题，不同的学校可能会有不同的答案。但是，教育毕竟要让每个孩子都健康快乐地学习成长。这是时代赋予所有教育从业者的使命和责任。扁平化教育群体需要在更高的层面上出色地运行，扁平化教育群体选择利用自身的特点来煽动教育的未来。直游特色的传承，南环路的手球，古秀的蛋文化，攀西、梅场的足球情结，都引领着学生综合素质的快速发展。这些特点可以在集团内部进行整合和共享，为越来越多的学生提供一个高品质的个性快速发展平台，提升直教集团在全市乃至全省的影响力和公信力。

[这是从过去流传下来的，与创新兼容，本着简约的精神整合统一]

平治教育集团副总裁、美昌小学校长陈凯:姑苏教育是姑苏文化的重要基础。平治教育集团的平治实验小学和攀西中心小学都是百年名校，其他三所学校都有多年的历史。我们将发扬他们独特的文化，本着崇尚简单的精神将他们融合在一起。

老子有云，简单。保持真实，拥抱简单。南环实验小学代表鲍普&米德多；惠和，惠和二字包含了南环朴素的教育初衷，惠和二字表现了南环教师崇高的教育理想。平治实验小学代表鲍普&米德多；守住真理，教人寻求真理，学会做一个真正的人。泮溪中心小学代表鲍普&米德多；然而，在开始的时候，教师们在思考、探索和实践教育教学的道路上不断前进。站在教育就是成长的立场上，他们抓住机遇，逐步培育手中的幼苗。宝普·，美昌小学代表；达美希望孩子能从身边世界的美好中看到高尚、善良、真诚的精神，并在此基础上建立自己的美好，不断进步。谷秀小学代表包璞& middot懂得毅力，希望古秀的学生有毅力去进步，古秀的老师也要时刻保持教书育人的初心。

平治教育集团热拍

【/s2/】首批九家大雁学科实训室诞生

Lens 2集团组织了logo征集、推广和评选活动[/s2/]

标志是校园文化建设的重要组成部分。为了更好地展示集团的企业形象，突出办学特色，凝聚师生力量，进一步提升平治教育集团的办学水平，平治教育集团组织了集团logo的征集和评选活动。

自9月11日以来，这项活动已经面向所有教师、学生、家长、退休教师、校友和各界人士开展。每一件藏品都包含了设计师对平治教育集团的文化理解和艺术创意。在短短两周的征集期内，集团获得了一批有意义的logo。下一步，小组将组织评审小组对提交的作品进行初步评审，选择优秀作品在小组内所有学校现场展示，并采用专家评审和师生投票相结合的方法对选定的作品进行最终明确使用，向社会公布，并向设计人员颁发证书。