[本地]早读“私人定制” 教辅告别题海 探寻新高考模式下课堂的“新”与“变

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我们的记者袁遗陶玉婷

明年，江苏将推出新的高考模式。在这种模式下，总分设置为750分，考试采用3+1+2模式。简而言之，除了语文、数学、英语，1表示考生选择物理、历史两个选考科目中的一个，2表示他选择思想政治、地理、化学、生物四个选考科目中的两个。新的高考模式是对学生个人志向、兴趣爱好和自身特点的重新判断和综合考虑。在这种背景下，高中课堂不再是教师灌输和学生接受的模式，学生的自主学习能力面临新的挑战。日前，记者走访宿城部分高中，探索课堂改革创新模式。

由于我必须学习我想学的东西，各科的老师经常做出新的举动

苏州大学附属中学近两年一直在不断进行课堂改革，第一步是从四个方面优化教育生态:引入书院制，推动教师观念新转向；成立考试中心，积极学习新课程标准和新高考；积极开展课堂模式优化探索，提高课堂效率；培养学生独立学习的能力，从学我到学我。如今，苏州大学附属中学的课堂由三个环节组成:吸引自学、探索和展示研究、评论省级研究。如何激发学生新的学习动机？据苏州大学附中副校长陶刚介绍，学校每学期都会组织一系列充满激情的教育活动，比如以团委、学生会为代表的自我管理，以及学生周刊明星、进步学生、优秀学习小组的评选活动，全面振奋学生精神，激发学生新的学习动力。

在南航空航天大学苏州附属中学，如何激发学生最大的个人潜能，已成为各学科教学科研团队的重要任务。正因如此，不同学科的老师都贴近生活，各有新招。比如语文科注重背诵训练、辩论赛、课前演讲等。，逐步提高学生的语文素养，并诱导学生理解和关注时事信息，学会撰写时事评论；化学学科在正常的课堂教学中注重问题情境化和项目活动，比如用海水淡化引入蒸馏，用番茄红素引入萃取，用喜庆烟火引入火焰反应；数学发展学生限时操作能力、阅读能力和考试能力的训练，培养学生处理新问题、新情况的能力。

个性化早读菜单，开启不同的日子

品种齐全，营养丰富，个性定制，充满活力！近日，江苏省苏州市第一中学高三学生盛赞老师设计的个性化早读菜单。对于新高考，根据选修科目的不同，每个班的学习点也不同。于是，大学的教学部发出了差异化早读的提议，号召各科老师针对不同的学生进行个性化定制。

记者了解到，在早读的20分钟里，早读菜单上增加了限时数学练习、作文考试与分析、英语听力练习、物理知识点讲解、历史上的今天、时事热点分析等一些文案，让学生感到神清气爽。不时有同学效仿古人早上起来看书，挺直腰板，大声背诵。他们美丽的名字是:早读完就开始新一天的学习，令人耳目一新！

校本选修点亮有趣的灯，助教告别海洋战略

新学期开始，每个周六，江苏省苏州市第十中学高一的学生都可以迎来有趣的选修课。地理素描与绘画，跟随影视剧地理，评论中外历史人物，社会互动与对情绪调适的了解，制作榫卯结构与建筑模型，创意机器人，丙烯画，篆刻& hellip& hellip几十道菜品种丰富。无论是人文历史，自然科学，艺术体育，还是实际操作，每个学生都能找到自己的长处。高一六班的周南浩感慨地说:我曾经以为机器人的定义是一个类似于人类的机器，但其实当我明白其中的奥妙时，桌子上的机器人冲我笑了笑，我开始想:你会是我的骄傲。在这个班里，我完成了第一个机器人的组装，我将利用每一个齿轮，通过人工智能的大门，成为一个有创造力的中学生。该校副校长塞布丽娜说:乐趣是最好的老师，也是在上学路上不断引导和激励自己的灯塔。每一门有趣的选修课都以一种潜移默化的方式给学生带来更多的好处。

学生在课堂上学习榫卯结构和建筑模型制作。照片由苏州十中提供

从今年9月开始，苏州工业园区星海实验中学高一高二优先选用学校制作的校本助教。校本助教的实施分为三个步骤:为大师备课、集体讨论、定稿、打印、课堂实施、调整优化、为大师做好准备、复习三岛通。我们主张将学生从浩瀚的问题海洋中解放出来，让学生学会独立思考和处理问题，培养学生审题的习惯、做题的速度和解题的标准，要求老师认真处理和安排作业。学校校长周晓阳说。此外，星海实验中学还专门开设了答疑辅导课。老师根据学生的具体情况在教室外的小方桌上进行精准的辅导，成为星海校区最美的风景线。

冷泉港给学校送课，江苏大学第一个搭桥课程——十中

2005年5月，由苏州工业园区教师快速发展中心组织的生物骨干教师和冷泉港亚洲dna学习中心的教学团队组成了生物实验创新课程合作小组。本学期开始，生物实验创新课程合作组全面启动了送课到校模式，将基因工程板块的实验向园区内所有高中生物选修学生进行宣传推广，让学生提前了解课本知识，感受前沿生物医学技术。据冷泉港亚洲dna学习中心主任杜成介绍，基因工程部分是高中生物的关键拷贝。该课程对实验要求很高，相关的校园实验几乎都是空怀特的。创新课程协作组成员在学习国家生物课程标准的基础上，将学校课程与冷泉港亚洲dna学习中心的实验课程进行匹配。这种课堂不仅与新的高考模式相衔接，而且为学生未来的职业选择乃至职业快速发展规划奠定基础。杜成说。

从去年开始，苏州大学和江苏省苏州市第十中学签订了教育教学合作协议。与高中教育与大学教育存在差距，缺乏多样有效的高中人才培养和选拔机制的现状相比，苏州大学的必修课在苏州十中实施。此举在全省尚属首次。——2021学年苏州大学-苏州十中预科9月开学。本学期开设了10门课前课程，如昆曲艺术、吴文化史、化学与健康、英语影视欣赏，包括在线学习、课堂教学和校外实践。完成课程评估的学生将获得苏州大学课程学习证书。大学预科课程的目的是让有余力的高中生尽早接触大学课程文案，接受大学思维方法和学习实践的训练，让学生真正享受到适合自己能力水平的最有趣的教育，帮助他们为大学学习甚至未来的职业生涯做准备。塞布丽娜说。