“第九届长三角基础教育课程与教学改革论坛”在苏举行

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3月22日，第九届长三角基础教育课程与教学改革论坛开幕式在苏州高新区实验初中举行。来自上海、江苏和浙江的300名教学和科研工作者聚集一堂，讨论在全面教育改革的背景下，三地教学和科研工作的转变和发展 教育部基础教育课程开发中心主任田惠生、江苏省教育厅厅长、江苏省教育科学院院长、苏州市副市长曹、高新区领导出席了论坛开幕式 开幕式上，曹向与会人员介绍了苏州教育改革与发展的情况 目前，苏州已建成中国第一批义务教育基本均衡发展的地级市，教育优先的发展理念已在教育的各个阶段得到落实 下一步，苏州将着力推进教育现代化，深化教育理论改革和素质教育，推进教育公平，注重教育质量，努力打造“公平、优质、适度”的苏式教育品牌 今年“长三角论坛基础教育课程与教学改革论坛”的主题是“从经验到证据”。在为期两天的论坛活动中，参加者将参与多项专题讨论及课堂观察，并讨论「综合时间活动课程实施」、「优质学校课程建设」及「新科技环境下的教学改革」等课题 作为此次活动的组织者，高新区实验初级中学、苏州市第三中心小学和苏州市乔峰中心小学也将借此机会进一步加强基础教育教学与研究的系统性研究 会议指出，未来教学改革的核心应是课堂，人才培养模式应取得重要进展，努力培养学生的核心素养，加强考试评价的研究力度，在重大问题上形成全国合作 在基础教育改革方面，要适应新时期教育工作的发展，必须更好地服务于课堂改革的推进和时代的需要 教学研究的新挑战和新需求要求对以往的教学研究观念进行及时的调整和转变，其核心要素应实现从传统教学研究向现代教学研究的转变 长江三角洲地区是中国基础教育的重要窗口。在全面教育改革的背景下，江苏、浙江、上海应携手共建新的教育环境，注重教育创新手段 此次活动不仅有助于长三角地区教学科研工作者的交流，也能理性思考和探索当前社会发展和教育改革对教学科研工作提出的新要求，必将对基础教育教学科研体系的长远发展起到重要作用 (范文)