仲尧明:和高新区教育事业共同进步（纪念改革开放40周年“我”与苏州高新区共

本篇文章2191字，读完约5分钟

改革开放40年来，高新区教育取得了丰硕的成果 一批教育工作者呕心沥血，经历了高新区教育的尴尬开局，见证了高新区教育的改革与升级 如今，在高新区教育再一次飞跃的过程中，他们用自己的智慧和理念实践着自己更高的愿景和理想 钟，34年的教学经验，现任江苏省苏州实验中学校长，是高新区教育改革与发展的见证者和实践者 从一个好学生到一个好老师，钟出生在一个教师家庭。他父亲的严格要求使他从小就努力学习。四兄弟都顺利进入大学，成为当时吴县一个美丽的谈资 1984年，钟以优异的成绩毕业于南京师范大学历史系，带着满腔的教育热情走上了三尺讲台 1986年，他被调到当时吴县的乔峰中学。在随后的32年里，钟扎根于高新区，把教育作为自己的终生使命 三十多年前的那一幕，钟仍然记得 乔峰中学作为当时吴县地区的一所重要中学，主要负责招收乔峰、岳西、长桥的学生，初中班有四轨，高中班有两轨 “那时，所有的老师和学生都在学校吃饭和生活 我和家人一起吃蒸米饭，我住在一个有三间宿舍的教室里。虽然条件艰苦，但学生们非常努力，师生之间建立了深厚的友谊 ”仲尧坦白道 钟自中学任教以来，连续七年为毕业班，自1990年起连续11年担任班主任 这一经历对钟的意义并不止于此 看着他的学生，不管是寒冷的冬天还是炎热的夏天，他从不放松自己的学习和自我提高。他更加深刻地意识到教育对于每个家庭的重要性，所以他更加坚定地把认真勤奋的思考作为他深入教育工作的背景 20世纪90年代以来，改革和发展的步伐不断加快，高新区的变化日新月异。工作委员会的管理委员会越来越重视教育 1994年7月，乔峰街被正式划归新区 1996年，钟随中学的师生搬到路苏州高新区第一中学，继续在这里教书育人 钟说，与以前的校园相比，现在的校园发生了翻天覆地的变化 他也深切地感受到，从过去的“学习”到现在的“学习”，改革和发展都给了教育不断改进的动力 从一名教师到一名教育经理，钟自己也经历了一次职业转变。1996年，他担任行政职务，担任年级领导、教学系主任和副校长 自2011年起，任高新区第二中学、苏州高新区实验初中、江苏省苏州实验中学校长 立场改变了，但信念保持不变 “从过去对改善学校条件的渴望到今天对学校品位的追求，教育的变化在我们这一代人的眼中尤为显著 ”仲尧坦白道 钟在担任高新区第二中学校长期间，从调动师生积极性出发，结合学校实际，带领教师走上科研之路，并成功申请了省“十二五”规划项目“基于师生积极情感的学校文化建设研究” 同时，以研究为出发点，开展“建设精彩课堂，建设美丽校园，为美好生活奠定基础”的三美校园文化建设 经过全校师生的努力，高新区第二中学的教学质量有了明显的提高 仅在2013-2014年，包括刘勤在内的五名青年教师代表苏州市获得苏州市一等奖并参加省级竞赛 李光伟和曹也被评为苏州学术带头人 2014年，随着高新区总体发展图的扩大，苏州科技城成为发展重点 钟被调到苏州高新区实验初级中学，这是一所集体办学的试点单位 在实验初中，钟致力于培养青年教师，积极建设教师文化 学校成立了“青年教师发展论坛”，以加速青年教师的成长，促进区域教育质量的提高 多年来，钟以求真务实的精神逐步完成了转型。他承认，高新区教育的发展也为自己提供了机会和平台 从教书育人到启迪心灵，“教育的质量是人的全面发展的质量，而不是简单的考试成绩或入学率。”我们必须遵循人的发展和学校教育的规律。” 学校工作必须牢固树立以人为本的理念，始终把学生放在学校工作的中心 ”仲尧坦白道 “90后”蒙古族女教师王佳是钟的一名学生，目前在实验中学任汉语教师。她也是新区一中新疆班的学生 她回忆说，当她从千里之外的新疆来到苏州学习时，一开始她也感到不舒服 钟老师总是在他们身边，不断地鼓励和帮助他们，甚至在除夕夜和他们一起吃饭，然后一起看春节晚会来迎接新年的到来 除了对生命的关怀，钟更注重他们每个人的成长 由于热爱写作，在学校老师的鼓励下，王佳不断提高，最终顺利通过南京大学，并于2014年被招入实验中学任教 高新区教育的快速发展，使教育成为区域高质量发展的名片 在这个过程中，钟一直在思考如何通过学校教育来提高学生的综合素质，以彰显教育的本质 2015年9月，由于工作需要，钟开始担任江苏省苏州实验中学校长 学校是高新区优质教育的重要展示窗口。钟接管学校后，一方面注重教育质量，学校教育质量继续保持全市四星级高中的领先地位 另一方面，他也注重改进学校的文化建设 钟和他的师生们以迁回新学为契机，梳理和总结了“唯真理、唯实”的校训，提出要建设以“狮子精神”为核心的“狮山文化” 在这种思想的影响下，学生的活动非常精彩。《致青年》系列和《石山讲堂》已成为学校品牌项目，《江风文学学会》、辩论队和模拟CPPCC协会等获奖 由于这些成就，很多媒体都报道了钟的“苏派校长思想”，他的管理思想文章也被评为“江粤三省优秀中青年校长作品集” 主持或参与9个省级项目，发表省级以上论文30多篇，其中核心期刊8种 苏州市著名校长、江苏省高级教师、江苏省历史特级教师...无数的荣誉是他30多年教育生涯的最好诠释 自1985年第一个教师节以来，钟已经度过了34个教师节 直到今天，他仍然坚持在前线教书 他说，他不会忘记自己最初的心，完成自己的使命，支持推动地区教育改革和发展 (范文)