苏州实验中学创新实验班首批2轨6月开班招生

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最近，消息来自江苏省苏州实验中学。为了培养学生的综合素质，提高学生的创新能力，由学校和中国科学院地理研究所联合创办的“中科创新实验班”将于今年6月正式招生。首批招收的2个班，也标志着苏州实验中学在探索创新型学生培养方法方面迈出了重要一步 引入“学院式导师制”培养研究性学习能力“中科创新实验班”与普通高中的最大区别在于，它突破了传统的高考培养模式，以学科核心能力和未来科技创新素质为基石，培养学生的高中研究性学习习惯和能力。 江苏实验中学校长钟说 据了解，实验班将主要依托中国科学院苏州地理科学技术研究所和中国科学院苏州地理信息与文化科技产业基地的研究能力和资源，整合中国科学院在苏州的研究分支机构，直接参与实验班的课程设计。教师培训、项目研究等。，努力使学生具备未来科学家的发展潜力和核心素养 钟表示，为实现这一培养目标，实验班将依托"书院式导师制"的教育机制，倡导"学习就是生活，生活就是学习"的理念，将兴趣、知识、思维、能力、方法和个性融入高中人才培养机制中。 即将到来的实验班将把学院作为学习和生活的基本单元，并将建立五个数学、物理、化学、生物和信息的现代化创新教室和一个“独立自习室”。这些教室可以为学生提供学科教育、竞赛辅导和自主学习所需的环境，成为师生学习和生活的新阵地；寒暑假期间，实验班尽量以学院为单位，学生自主选择课题、自助项目和自我管理，进入中科院大院和野外站参加科学实验、科研项目和各种竞赛、考察；此外，学校还引进了“双导师”。一方面，中国科学院的相关研究人员和教授被聘为科学院的科学导师，另一方面，为每个孩子引进了职业规划导师。在高中三年里，他们将共同帮助学生构建适应未来的科技创新人才培养体系。 “求真务实，知行合一，始终是实验中学的校训和培养目标 作为国家示范性高中，学校在多年的教育教学中形成了独特的培养路径，这些经验将对实验班的创新突破起到积极的作用 ”说道 紧紧坚持高中教育新课程标准，优化和重组课程内容。在具体的培养方式上，实验班的课程将紧密坚持高中教育新课程标准的改革思路，贴近中学生主体素养的培养目标，充分体现高考改革新方案的基本理念，在教学内容、学习方式和评价方式上进行有效创新。 “实验班将不再进行传统的月考和联考，而是转变为综合考试，在减轻负担的同时进一步扩大学生的核心素养 ”说道 据实验班项目负责人、学校副校长杜燕介绍，实验班将整合核心课程、拓展课程、竞赛课程和校本课程四个模块 在核心课程模块中，实验班根据国家必修课程进行重构、整合和创新，形成学科内和学科间知识的系统创新和整合。通过开展学科内整合和探索学科间整合，学生可以更有效、更扎实地掌握基础知识；在拓展课程中，实验班侧重于高中必修课，对接大学相关课程，创建新课程体系 让学生从更高的角度审视高中的学习内容，学会用更简单的方法学习和解决问题；此外，竞赛课程和校本课程突出创新思维，培养学生的国际视野 在师资配置方面，实验班将通过多种渠道选择一流的教师参与科学实验班的教学和研究。同时，依托一流大学和国际名校，聘请各类知名专家定期为学院授课和指导 “这样一套课程可以帮助学生培养研究性学习的能力，形成自己的学习模式，更好地适应大学甚至未来的工作。 同时，教师在教育教学创新方面也将面临更多的空空间和挑战 ”杜燕说道 据了解，第一批“中科创新实验班”计划招收2个班的初中毕业生。具体招生流程按照苏州市教育局2019年相关招生政策执行 (范文)